教育投影市場(chǎng)潛力大 誰能搶得先機(jī)?
來源:中國(guó)數(shù)字音視網(wǎng) 作者:susan 編輯:數(shù)字音視工程 2010-04-30 10:09:48 加入收藏
一說到投影機(jī),無論廠商還是渠道商都會(huì)聯(lián)想到教育市場(chǎng),一直以來,教育市場(chǎng)作為國(guó)內(nèi)投影市場(chǎng)主戰(zhàn)場(chǎng)的地位依然沒有改變。因此教育市場(chǎng)爭(zhēng)奪成為各投影廠商激戰(zhàn)的一個(gè)焦點(diǎn)。
“教育和政府采購(gòu)仍是投影機(jī)需求最大的市場(chǎng),各品牌間的搏殺將異常激烈。這兩大市場(chǎng)注重產(chǎn)品的性價(jià)比,并對(duì)差異化需求高度敏感”IDC中國(guó)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)研究部分析師陳梅女士說到。
陳梅介紹,教育市場(chǎng)對(duì)短焦產(chǎn)品需求迫切。傳統(tǒng)的長(zhǎng)焦投影安裝不方便,控制不當(dāng)會(huì)在使用時(shí)照射到老師的眼睛。因此,短焦和電子白板將成為教育市場(chǎng)的增長(zhǎng)點(diǎn)。因此,2010年雅圖、日立、愛普生、明基等品牌均在短焦產(chǎn)品上投下重兵。
為充分滿足現(xiàn)代化課堂教學(xué)的需要,中國(guó)市場(chǎng)投影機(jī)銷量冠軍明基BenQ,在積極開發(fā)教育行業(yè)常規(guī)應(yīng)用產(chǎn)品的同時(shí),更結(jié)合創(chuàng)新性應(yīng)用的需求,精心設(shè)計(jì)并研發(fā)出了一系列采用領(lǐng)先技術(shù)的短焦型教育投影機(jī)產(chǎn)品。明基BenQ自進(jìn)入國(guó)內(nèi)教育市場(chǎng)以來,正不斷擴(kuò)大并日益鞏固業(yè)已取得的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。明基在短焦投影與應(yīng)用開發(fā)上的種種努力,必將為改善傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式、促進(jìn)教育信息化與教育現(xiàn)代化帶來新的氣象。“新一代短焦王產(chǎn)品將成為雅圖搶奪教育裝備市場(chǎng)的利器”,日前,雅圖在全國(guó)代理商大會(huì)上正式宣傳,2010年將推出16款新一代超短焦產(chǎn)品,重拳出擊教育裝備市場(chǎng)。
當(dāng)前,教育裝備市場(chǎng)仍是投影機(jī)市場(chǎng)的大蛋糕。隨著互動(dòng)式教學(xué)改革的進(jìn)一步深化,短焦投影與電子白板產(chǎn)品備受教育市場(chǎng)關(guān)注,市場(chǎng)需求持續(xù)增長(zhǎng)。特別是短焦系列產(chǎn)品,因?yàn)榭梢栽?米以內(nèi)投射出80寸的大畫面,因此更適合小型教室、小型會(huì)議室等對(duì)空間要求比較嚴(yán)格的環(huán)境使用;同時(shí),由于其成像距離短,可以有效避免講演人遮擋投影畫面;而更短的投影距離也確保了輸出亮度的有效利用,不會(huì)由于過遠(yuǎn)的距離造成亮度損失。
2010年是教育信息化全面落實(shí)的一年。2010年也是中國(guó)十一五發(fā)展規(guī)劃的最后一年,教育信息化全面推進(jìn)實(shí)施的效果將會(huì)在這一年全面體現(xiàn),這將對(duì)教育投影市場(chǎng)帶來一個(gè)很大的飛躍。十一五發(fā)展規(guī)劃中提出教育信息化是在教育領(lǐng)域全面深入地利用信息技術(shù),開發(fā)利用教育資源,促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新和創(chuàng)新成果的共享,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,推動(dòng)教育改革與發(fā)展的歷史進(jìn)程。教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志,以教育信息化,帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,已成為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略要求。2010年是全國(guó)各地教育機(jī)構(gòu)最后落實(shí)規(guī)劃中有關(guān)教育信息化戰(zhàn)略要求的一年,是攻堅(jiān)的一年,也是全面實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)的一年。市場(chǎng)的大力發(fā)展和需求,給教育投影市場(chǎng)提供了良好的機(jī)會(huì),也必將引起各大廠商的爭(zhēng)奪戰(zhàn),那么誰又能占領(lǐng)先機(jī)呢?
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