用戶名稱： 北京化工大學(xué)

　　用戶需求：

　　建立廣播級(jí)專業(yè)五機(jī)位精品錄播教室，可對(duì)教室內(nèi)的音視頻資源自動(dòng)采集錄制，根據(jù)課堂實(shí)況進(jìn)行實(shí)時(shí)的智能化圖像切換;錄播教室錄制精品課件包括教師圖像、學(xué)生圖像、全景圖像、教師的電子講稿圖像、以及板書圖像，所有圖像可通過錄播系統(tǒng)進(jìn)行錄制，并將每一路的圖像效果自動(dòng)錄制成原始的資源文件，同時(shí)也可通過智能導(dǎo)播策略切換錄制成電影模式文件;

　　錄播系統(tǒng)錄制的電影模式畫面可通過互動(dòng)交互系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與其他教室的實(shí)時(shí)音視頻互動(dòng)教學(xué);

　　教師通過主講教室可對(duì)聽課教室的學(xué)生進(jìn)行課程的授導(dǎo)，并實(shí)時(shí)點(diǎn)名對(duì)方教室的任意同學(xué)起立回答問題;

　　支持主講教室與聽課教室點(diǎn)對(duì)點(diǎn)互動(dòng)、支持主講教室與互動(dòng)教室點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)的實(shí)時(shí)音視頻互動(dòng)。

　　應(yīng)用產(chǎn)品：

　　視頻產(chǎn)品：PowerCreator 高清云臺(tái)攝像機(jī)\55寸國產(chǎn)高清LED液晶電視\投影機(jī)等;

　　音頻產(chǎn)品：無線話筒\吊麥\音頻處理器\音箱\功放等;

　　服務(wù)系統(tǒng)：智能導(dǎo)播系統(tǒng)\智能圖像定位系統(tǒng)\交互系統(tǒng)\資源服務(wù)系統(tǒng)\控制系統(tǒng)等。

　　技術(shù)方案：

　　項(xiàng)目從整體上完美地解決課程資源平臺(tái)與下屬錄播教室的無縫融合，并支持與其他媒體資源系統(tǒng)的媒體流推送;通過廣播級(jí)精品錄播系統(tǒng)將教室內(nèi)的高質(zhì)量教學(xué)課堂錄制成完整的課件，并自動(dòng)上傳至資源服務(wù)平臺(tái)上，通過資源服務(wù)平臺(tái)自動(dòng)將錄制的視頻文件進(jìn)行分類;平臺(tái)還支持多上傳課件的在線編輯與課件打點(diǎn)，訪問用戶通過IE瀏覽器登錄資源服務(wù)系統(tǒng)，使用自己的ID登錄后將獲得自身的操作權(quán)限，可在資源服務(wù)平臺(tái)上進(jìn)行直播、點(diǎn)播、在線編輯等多種操作。

　　資源平臺(tái)服務(wù)于錄播教室緊密相連，可實(shí)時(shí)通過平臺(tái)查看錄播教室的情況，并將錄播教室進(jìn)行分組及交互，可使多個(gè)教室形成多個(gè)互動(dòng)小組，分別進(jìn)行互動(dòng)活動(dòng);

　　系統(tǒng)組網(wǎng)

　　互動(dòng)錄播教室的設(shè)備由本地的錄播服務(wù)器進(jìn)行采集，并通過智能導(dǎo)播系統(tǒng)將教室的所有多媒體信號(hào)進(jìn)行智能化導(dǎo)播切換;同時(shí)整體系統(tǒng)架構(gòu)服務(wù)有教育互動(dòng)云平臺(tái)提供，所有應(yīng)用都可通過IP網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。

　　系統(tǒng)應(yīng)用

　　系統(tǒng)分為專業(yè)互動(dòng)錄播系統(tǒng)與教育資源互動(dòng)云平臺(tái)組成，所有教室本地化的錄制由專業(yè)錄播系統(tǒng)進(jìn)行錄制保存，通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)浇逃Y源互動(dòng)平臺(tái)中進(jìn)行評(píng)比、分類、點(diǎn)播、編輯等多種操作;平臺(tái)通過IP網(wǎng)絡(luò)將資源共享給不同的使用者。

　　教室平面圖

　　教室布置： 教室分為教學(xué)區(qū)域與觀摩控制區(qū)域，本地的專業(yè)錄播系統(tǒng)設(shè)備安放于控制室的機(jī)箱中，前段顯示設(shè)備如液晶電視、高清攝像機(jī)、音箱、吊麥、無線麥克等設(shè)備布置在教學(xué)區(qū)域。

　　方案特點(diǎn)

　　專業(yè)手動(dòng)+自動(dòng)全媒體虛實(shí)結(jié)合課程錄制平臺(tái)

　　本系統(tǒng)采用手動(dòng)與自動(dòng)結(jié)合的模式，可實(shí)現(xiàn)專業(yè)課件的制作和教學(xué)現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)直播，后期編輯、點(diǎn)播，制作成精品課件;同時(shí)系統(tǒng)與原有系統(tǒng)對(duì)接后，可實(shí)現(xiàn)慕課、網(wǎng)絡(luò)公開課直播、共享課堂、微課錄制等應(yīng)用。

　　全通道視音頻記錄

　　具備超長時(shí)間和全通道音視同步持續(xù)錄制能力，所有的視頻文件與音頻可以同步記錄，且在專業(yè)的非編系統(tǒng)上所有機(jī)位視頻與音頻精度對(duì)其，方便后期編輯修改。

　　切片分析

　　主要用于教學(xué)研討，將錄制的教師出色的授課片段、精彩的師生互動(dòng)片段或教師授課表現(xiàn)不足的片段剪切下來進(jìn)行細(xì)致分析。

　　高清精品課程建設(shè)

　　采用高清攝像機(jī)配合切換臺(tái)完成教師整個(gè)授課過程的預(yù)監(jiān)、錄制，可用于教學(xué)評(píng)比、課件上報(bào)、高清精品資源庫素材建設(shè)等教學(xué)應(yīng)用。

　　網(wǎng)絡(luò)公開課

　　將名師的授課課件通過網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)視頻及教授的課件內(nèi)容直播或上傳到資源點(diǎn)播平臺(tái)，讓全校師生自主收看。

　　微課的錄制

　　老師可以講解一個(gè)特定的知識(shí)點(diǎn)，通過微課錄制實(shí)現(xiàn)與師生之間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的交流，以及對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解。

　　慕課的制作

　　本次系統(tǒng)建設(shè)完成后具有大規(guī)模的、開放的、網(wǎng)絡(luò)化的課程平臺(tái)，系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)鏈接后，只要是聯(lián)網(wǎng)的地方，參與課程的人員都可以學(xué)習(xí)課程。

　　使用效果：

　　目前項(xiàng)目已經(jīng)投入使用，給化工大學(xué)的教學(xué)模式提供了極大的幫助，一是學(xué)校完成了數(shù)字化教育的建設(shè);二是教師可通過此系統(tǒng)對(duì)自身的教學(xué)模式和方法提供參考依據(jù);三是促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更重要的是可從多方面學(xué)習(xí)到上課的知識(shí)，提供更多的學(xué)習(xí)方法。