現(xiàn)在教室里已經(jīng)很難看到“一支粉筆一身灰”狀況，曾經(jīng)，那也是我們80、90后的課間的樂(lè)趣、兒時(shí)的記憶。如今，取而代之的電子白板、投影機(jī)等富有前沿的高科技產(chǎn)品早已進(jìn)入教室。

　　百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，科技先行。近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)+的網(wǎng)絡(luò)信息化、十三五規(guī)劃的教育信息化而孕育出的“智慧教育”概念的深入普及，信息技術(shù)日益融入教與學(xué)的過(guò)程中，給企業(yè)帶來(lái)了無(wú)限的發(fā)展機(jī)遇，隨之，市場(chǎng)應(yīng)運(yùn)而生了專(zhuān)遞課堂、智慧教室、交互式錄播(智慧課堂、智慧教室、智慧校園)等系列產(chǎn)品，新科技的應(yīng)用勢(shì)必要引起教育信息化的大變革，既智慧教育的廣泛傳播、應(yīng)用。

　　智能教育=智慧教育？

　　智慧教育百度百科的解釋即教育信息化，是指在教育領(lǐng)域(教育管理、教育教學(xué)和教育科研)全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過(guò)程。其技術(shù)特點(diǎn)是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化，基本特征是開(kāi)放、共享、交互、協(xié)作。以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)模式。

　　智能教育是教育智能化，主要內(nèi)容是柔性制造和智能控制，據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在最大的特點(diǎn)是互聯(lián)網(wǎng)+工業(yè)4.0。從表面釋義，已經(jīng)可以確定的是智能教育只是智慧教育的一部分，但有些時(shí)候，也有人認(rèn)為智能教育就是智慧教育。

　　智慧教育解決方案層出不窮 可視化有“瞄頭”

　　物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算，這些新興技術(shù)，促使了智慧教育的發(fā)展，讓學(xué)習(xí)者得到個(gè)性化、無(wú)縫隙的交互式體驗(yàn)。同時(shí)，緊跟科技步伐，很多企業(yè)也是為教育而生、為國(guó)家教育信息化做奉獻(xiàn)。創(chuàng)凱在福州教育展“一口氣”展示出了6套智慧教育解決方案，既班班通解決方案、校園大屏拼接交互顯示方案、3D智能教學(xué)綜合解決方案、雙師直播課堂解決方案等方案，在全國(guó)深受師生喜愛(ài)。

　　國(guó)家教育信息化的一聲號(hào)令，各大廠(chǎng)商齊驅(qū)并進(jìn)。其中，好視通作為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的云計(jì)算產(chǎn)品和服務(wù)提供商，推出的互動(dòng)課堂、精品課堂、在線(xiàn)課堂、專(zhuān)遞課堂、常態(tài)化云錄播課堂、移動(dòng)云課堂六大解決方案，全方位、淋漓盡致的展現(xiàn)了“智慧教育”這一發(fā)展趨勢(shì)。

　　還有深耕教育信息化10年的艾博德股份，為響應(yīng)教育信息化的號(hào)召，在全國(guó)各個(gè)學(xué)校開(kāi)展班班通智慧教育整體解決方案培訓(xùn)活動(dòng)，派出專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師深入課堂，為老師們進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的互動(dòng)課堂應(yīng)用培訓(xùn)，提高教師在教學(xué)過(guò)程中的使用技巧。正所謂，一方服務(wù)，教育傳遍神州大地。

　　隨著學(xué)院信息化建設(shè)進(jìn)程的不斷推進(jìn)，新理念、新技術(shù)得到推廣和應(yīng)用，智慧教育可視化在很多院校受到廣泛重視和應(yīng)用。其中，華平“視訊+教育”可視化應(yīng)用最為突出。

　　華平通過(guò)創(chuàng)新的“視訊+”技術(shù)，將領(lǐng)先的視音頻通訊核心技術(shù)與教育行業(yè)業(yè)務(wù)進(jìn)行深度融合，打造出的智慧教育整體解決方案，涵蓋可視化教學(xué)教研，以及校園智慧化運(yùn)行兩大綜合解決方案。毋庸置疑，華平在可視化教學(xué)教研方面走在了行業(yè)的最前列。通過(guò)福州教育展，華平的產(chǎn)品線(xiàn)、解決方案受到關(guān)注度便是最好的應(yīng)證，如今已經(jīng)形成了已經(jīng)形成“兩大平臺(tái)，三大系統(tǒng)，七大應(yīng)用”的格局。

　　時(shí)代的產(chǎn)物： 交互式、智能化、便攜

　　充分利用智慧教學(xué)的理念，在校園內(nèi)建立交互式錄播教室，有助于優(yōu)質(zhì)課程錄制，提高教學(xué)水平。另外，為了教師更好的接受錄播產(chǎn)品，需注重智能化、易操作。隨著互聯(lián)網(wǎng)+教育的發(fā)展，智能化、簡(jiǎn)單化是未來(lái)在教育領(lǐng)域發(fā)展的方向，用戶(hù)不需要花太多時(shí)間去學(xué)習(xí)新的產(chǎn)品，上手便可以使用，因?yàn)橹挥泻?jiǎn)單、易操作的產(chǎn)品才會(huì)是老師喜歡、接受的產(chǎn)品。

　　在校園里面，真正受追捧的還是教育錄播產(chǎn)品。中國(guó)目前還有一些不發(fā)達(dá)的城市，優(yōu)質(zhì)教育水平肯定還趕不上大城市，一款好的互動(dòng)錄播產(chǎn)品是必備的，可以幫助山區(qū)的孩子同時(shí)接受好的教育，更直觀、快速、生動(dòng)的傳遞優(yōu)秀教學(xué)資源。奧威亞“無(wú)互動(dòng) 不錄播”的概念深入人心，注重實(shí)時(shí)互動(dòng)、在線(xiàn)學(xué)習(xí)，所有產(chǎn)品內(nèi)置互動(dòng)，反應(yīng)了“交互式”是未來(lái)教育活動(dòng)的主要的形式。奧威亞為教育資源分配不均問(wèn)題的解決提供了可能，為教育的公平和均衡發(fā)展提供了助力。

　　教育錄播，各有千秋，各領(lǐng)風(fēng)騷!教育錄播系統(tǒng)是經(jīng)歷了一定歷史階段的產(chǎn)物，是教育發(fā)展到一定階段的必然結(jié)果。如今教育錄播發(fā)展到第三階段，正朝著數(shù)字化、自動(dòng)化、智能化、云計(jì)算、嵌入式等方向發(fā)展。時(shí)代下的產(chǎn)物，中慶攜最新推出的人工智能和大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的全新教育錄播解決方案——中慶智課，聚焦了人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、音視頻 等技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合 ，打通了錄播、教學(xué)、互動(dòng)、中控 等平臺(tái)間的壁壘，是新一代教育錄播解決方案。

　　市場(chǎng)多大，發(fā)揮的舞臺(tái)就有多大，用戶(hù)的需求可以說(shuō)是催生新品的“良藥”。學(xué)校經(jīng)常有戶(hù)外活動(dòng)，難免對(duì)錄播有一定的定向要求，那么，便攜式產(chǎn)品便是這枚“新藥”。福州教育展，隨處可見(jiàn)的北京文香手提袋，可以說(shuō)展會(huì)上廣告打的最響亮的品牌。其中，文香推出了新一代的無(wú)線(xiàn)便攜式錄播一體機(jī)引起了業(yè)界共鳴，公認(rèn)被認(rèn)為開(kāi)啟了便攜錄播的新時(shí)代。從此便攜錄播的搭建將更加簡(jiǎn)單，應(yīng)用場(chǎng)景范圍將進(jìn)一步擴(kuò)大，教育資源的獲取將更加便捷，為教育公平的進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)提供更多可能。

　　智慧教育現(xiàn)狀分析

　　智慧教育給企業(yè)帶來(lái)了新機(jī)遇，卻給院校帶來(lái)了很多的挑戰(zhàn)，智慧教育在各個(gè)院校推廣工作中遇到了困難。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不同學(xué)校、區(qū)域、教師、校長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的需要差異很大，如有的學(xué)校重視高質(zhì)量教學(xué)，有的則重視學(xué)校管理;更不乏，有的喜歡物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)，有的則喜歡追求小而美，等等類(lèi)似的問(wèn)題，這就帶來(lái)了智慧教育投入重復(fù)建設(shè)、信息孤島、效益低下的問(wèn)題。另外，還有一些院校所建的信息化應(yīng)用項(xiàng)目幾乎互不相關(guān)，難以體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時(shí)代的優(yōu)勢(shì)，投資效益低。

　　在數(shù)據(jù)分析驅(qū)動(dòng)教育、變革教學(xué)的大數(shù)據(jù)時(shí)代，教育領(lǐng)域蘊(yùn)藏著具有廣泛應(yīng)用價(jià)值的海量數(shù)據(jù)，教育大數(shù)據(jù)的采集、分析、應(yīng)用、存儲(chǔ)與共享等是智慧教育的核心。同時(shí)，受?chē)?guó)家十三五和一帶一路的提出智慧城市的建設(shè)，智慧教育和智慧交通一樣作為智慧城市發(fā)展、建設(shè)的一部分，為智慧城市的推廣、實(shí)施填上濃墨重彩的一筆。

　　智慧教育行業(yè)未來(lái)不簡(jiǎn)單是硬件的打拼，從行業(yè)的教育展來(lái)看，智慧教育現(xiàn)在還是一個(gè)百花齊放的狀態(tài)，產(chǎn)品和理念都還大有發(fā)展，單就產(chǎn)品而言，小編想說(shuō)，未來(lái)一定是偏向智能化、簡(jiǎn)單化、易操作的。