根據(jù)國家教育事業(yè)發(fā)展十三五規(guī)劃強調創(chuàng)客教育 從學生做起，注重激發(fā)學生學習興趣、科學興趣和創(chuàng)新意識，加強科學方法的訓練，逐步培養(yǎng)學生邏輯思維與辯證思維的能力，充分利用各類社會科技教育資源，大力開展校內外結合的科技教育活動，加強對學生科學素質、信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)計劃。

　　為響應深圳市促進 創(chuàng)客發(fā)展三年行動計劃的指導思想，加快實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，深圳市艾博德科技股份有限公司與深圳創(chuàng)造力教育研究所精心打造的一個涵蓋創(chuàng)新空間、創(chuàng)新設備、創(chuàng)新視頻、創(chuàng)新培訓、創(chuàng)新制作、成果轉化等六大板塊集為一體的創(chuàng)新創(chuàng)客教育綜合解決方案。

　　創(chuàng)客教育的核心理念是讓學生自己動腦、動手，充分體驗探究、發(fā)現(xiàn)的過程，從而提高學生創(chuàng)造性地解決問題的意識和能力。 艾博德創(chuàng)客教育將以“學生的學”為中心，按創(chuàng)客教育課程 的特點確定學習目標，精心制訂教學方案和指導學生探究學習的“任務書”，明確學習內容、學習進度、學習方法和每一環(huán)節(jié)的具體要求，提供機會讓學生提出與生活、社會和環(huán)境相關的問題，幫助學生積極參與到素材與數(shù)據(jù)的收集和運用當中，基于實踐探究形成對問題的交流與解釋，建立學習小組，指導學生分工合作，以團隊的合力完成學習任務。

　　重點關注學生探究的意識和基本技能，包括對事實、概念、原理、定律和理論的理解程度，科學地進行分析和推理的能力;進行科學決策和形成對問題的看法的能力，以及對創(chuàng)新路徑的感悟。

　　在“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”信息技術的支持下，在中小學開展創(chuàng)客教育，最不可缺少的就是學生們的參與，艾博德股份在合作探究和問題解決過程中鼓勵學生探究和創(chuàng)造。鼓勵孩子們將自己的創(chuàng)意和想法變成作品，拓展他們的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，讓他們在這個過程中感受到成就感和快樂，形成獨立思考和創(chuàng)新的精神。 展望未來，在我國，將會有更多的學校積極開展創(chuàng)客教育，越來越多的校園 創(chuàng)客空間會涌現(xiàn)出來，創(chuàng)客文化和創(chuàng)客運動會深入校園。