一、需求分析

　　國(guó)防教育展廳作為普及人防和公共安全知識(shí)的綜合性科普基地，以青少年為主體，以互動(dòng)體驗(yàn)為授教傳播方式，進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)生民防安全意識(shí)，了解掌握相關(guān)的防護(hù)知識(shí)和技能，不斷提高應(yīng)對(duì)各種災(zāi)害的綜合防護(hù)能力。

　　仁光秉承開(kāi)放和創(chuàng)新的心態(tài)，憑借在智能展覽展示行業(yè)的領(lǐng)先技術(shù)優(yōu)勢(shì)以及多年對(duì)顯示應(yīng)用系統(tǒng)的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)民防展示系統(tǒng)的使用特點(diǎn)，結(jié)合用戶(hù)的實(shí)際需求，以及自身強(qiáng)有力的研發(fā)實(shí)力，為客戶(hù)設(shè)計(jì)出符合標(biāo)準(zhǔn)要求及實(shí)際項(xiàng)目需求的系統(tǒng)或解決方案，提供直觀有效地展覽展示、多媒體交互體驗(yàn)等應(yīng)用，提升展廳趣味性與操作體驗(yàn)。

　　二、展廳系統(tǒng)概述

　　1、整體效果

　　2、展廳特色

　　1)、多種展示方式的綜合應(yīng)用。摒棄傳統(tǒng)展館以展板為主的展示模式，替之以游戲、3D動(dòng)畫(huà)及多媒體展墻的展示方式，豐富了展示手段，增強(qiáng)了趣味性，提高了視覺(jué)沖擊感，最終提高了科普館建設(shè)的質(zhì)量及宣傳效果。

　　2)、突出體驗(yàn)中的參與性。傳統(tǒng)的展示方式主要以“看”為主，無(wú)形的將展示內(nèi)容與參與者分割開(kāi)來(lái)，致使觀眾在參觀的過(guò)程中始終出于被動(dòng)的狀態(tài)，本科普設(shè)計(jì)的主題是“人機(jī)交互體驗(yàn)”為主，激發(fā)體驗(yàn)者的主動(dòng)性，參與性。

　　3)、突出科技元素。本場(chǎng)館的設(shè)計(jì)布展及設(shè)備突出高科技理念。其中包含：人機(jī)交互3D場(chǎng)景，沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)等。

　　3、展廳展項(xiàng)介紹

　　(1)空襲兵器模擬系統(tǒng)，警報(bào)試聽(tīng)區(qū)

　　效果圖：

　　展項(xiàng)描述 ：屏幕上播放相應(yīng)場(chǎng)景(如火災(zāi)、空襲等)，耳麥聽(tīng)到火災(zāi)報(bào)警聲或空襲報(bào)警聲(3種不同的空襲警報(bào)聲音，判斷躲避，疏散等空襲信息)等警報(bào)聲。

　　展示方式： 多媒體互動(dòng)

　　展示目的： 牢記警報(bào)隨時(shí)會(huì)響起，要隨時(shí)提高警惕。

　　(2)災(zāi)害場(chǎng)景體驗(yàn)系統(tǒng)

　　效果圖：

　　展項(xiàng)描述： 該展品通過(guò)運(yùn)動(dòng)平臺(tái)以及環(huán)幕來(lái)營(yíng)造一種身臨其境的感覺(jué)展品以多自由度動(dòng)感平臺(tái)為基礎(chǔ)，采用實(shí)時(shí)三維技術(shù)構(gòu)建一個(gè)完整虛擬的城市，通過(guò)體感、熱風(fēng)、音效、燈光等構(gòu)成一個(gè)立體的多通道的災(zāi)難體驗(yàn)場(chǎng)景?？梢泽w驗(yàn)地震、洪水、空襲、核彈爆炸四種災(zāi)難模擬效果。

　　產(chǎn)品參考尺寸： 2.2×2.2m

　　互動(dòng)類(lèi)型： 多媒體演示，沉浸式體驗(yàn)，多人參與。

　　(3)多種場(chǎng)景逃生訓(xùn)練系統(tǒng)

　　效果圖：

　　展項(xiàng)描述： 制做模擬地震、水災(zāi)、空襲時(shí)人處在家中、戶(hù)外、學(xué)校、商城、行駛的汽車(chē)、野外等多種虛擬場(chǎng)景，通過(guò)觸摸屏的形式在虛擬場(chǎng)景上標(biāo)示出人員避險(xiǎn)的多個(gè)選項(xiàng)，觀眾選擇不同選項(xiàng)，系統(tǒng)就會(huì)在虛擬場(chǎng)景相應(yīng)的位置做出相應(yīng)的正確避險(xiǎn)動(dòng)作。當(dāng)選擇錯(cuò)誤時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提示錯(cuò)誤。

　　展示方式： 利用觸摸屏作為媒介。