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Husion湖森 | 智慧教育讓高校發(fā)展更好更快

來(lái)源:Husion數(shù)字視聽(tīng)        編輯:lsy631994092    2020-03-18 10:16:49     加入收藏

根據(jù)國(guó)家法官學(xué)院廣東分院的教育特點(diǎn),Husion湖森利用4K分布式系統(tǒng)和分布式控制系統(tǒng)賦能學(xué)院智能化的運(yùn)營(yíng)建設(shè)。

  教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。伴隨著信息社會(huì)不斷發(fā)展,科技強(qiáng)校的影響越來(lái)越大。所以,主動(dòng)適應(yīng)信息化要求和強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)加快創(chuàng)建智慧教學(xué)平臺(tái)具有關(guān)鍵性的意義。

  與中國(guó)不少高校的創(chuàng)新教學(xué)理念一樣,國(guó)家法官學(xué)院廣東分院以樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀為辦學(xué)定位,以提升教育水平為辦學(xué)起點(diǎn)。

圖片

  據(jù)了解,國(guó)家法官學(xué)院廣東分院隸屬?gòu)V東省高級(jí)人民法院和省高級(jí)人民法院內(nèi)設(shè)事業(yè)機(jī)構(gòu),是廣東省法官培訓(xùn)和業(yè)務(wù)考試、考核的具體業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu),承載著培養(yǎng)和培訓(xùn)新世紀(jì)審判重任的高素質(zhì)法官的使命。

  基本職責(zé)包括在廣東省法官教育培訓(xùn)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,承擔(dān)全省法官續(xù)職資格培訓(xùn)、任職資格培訓(xùn)、晉級(jí)資格培訓(xùn)、預(yù)備法官培訓(xùn)、各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和法官學(xué)歷教育;法官業(yè)務(wù)考試考核的命題和評(píng)卷;組織學(xué)術(shù)討論會(huì)等。

  根據(jù)國(guó)家法官學(xué)院廣東分院的教育特點(diǎn),Husion湖森利用4K分布式系統(tǒng)和分布式控制系統(tǒng)賦能學(xué)院智能化的運(yùn)營(yíng)建設(shè)。

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 ?、偻苿?dòng)教育資源向縱深發(fā)展

  在教育設(shè)施運(yùn)用方面,法官學(xué)院內(nèi)的學(xué)術(shù)交流廳、大報(bào)告廳、宴會(huì)廳、模擬法庭、國(guó)際會(huì)議廳均使用了4K分布式系統(tǒng)和分布式系統(tǒng)。操作者可通過(guò)手持移動(dòng)端軟件和Windows端軟件任意調(diào)取一個(gè)編碼終端的信號(hào),如學(xué)術(shù)交流廳可調(diào)取大報(bào)告廳的數(shù)據(jù),大大地推進(jìn)了“翻轉(zhuǎn)學(xué)堂與混合式學(xué)習(xí)”,實(shí)現(xiàn)了五大廳的互聯(lián)互通。 并通過(guò)融合運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術(shù)手段,重視情境教學(xué),優(yōu)化教學(xué)方式,建設(shè)實(shí)體性質(zhì)的教學(xué)發(fā)展中心,提高教育質(zhì)量發(fā)展。

 ?、趦?yōu)化教學(xué)設(shè)備配置使用

  利用中控系統(tǒng)分別控制拼接處理器的調(diào)用大屏模式,按照服務(wù)教師教學(xué)、服務(wù)學(xué)校管理的要求,設(shè)定覆蓋 大報(bào)告廳和學(xué)術(shù)交流廳 大屏的場(chǎng)景運(yùn)用模式,功能包括控制音頻處理器、時(shí)序器以及拼接處理器的視頻矩陣,還可控制現(xiàn)場(chǎng)的電源、燈光,控制模式包括了一鍵全開(kāi)全關(guān)模式和單獨(dú)控制模式,營(yíng)造智慧教學(xué)的環(huán)境氛圍。

圖片

 ?、郯l(fā)揮系統(tǒng)在教研支撐的作用

  Husion湖森在設(shè)定方案時(shí),針對(duì)學(xué)院是作為法官培訓(xùn)的主要機(jī)構(gòu),在場(chǎng)景模式上完善了區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、綜合教研等幾大模塊,改變了學(xué)院專(zhuān)職教師和管理干部知識(shí)結(jié)構(gòu)單一,缺乏審判經(jīng)驗(yàn)和法官培訓(xùn)欠缺針對(duì)性的被動(dòng)局面。操作員可通過(guò)iPad軟件調(diào)用大屏已設(shè)置的模式,可單屏及多屏的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和反饋狀態(tài),注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué),精準(zhǔn)傳遞學(xué)情,使教學(xué)更生動(dòng)。

  以4K分布式系統(tǒng)和分布式控制系統(tǒng)作為建設(shè)智慧教學(xué)的關(guān)鍵著力點(diǎn),緊緊圍繞內(nèi)涵提升和創(chuàng)新實(shí)踐帶動(dòng)學(xué)校資源配置方式和教學(xué)體制的升級(jí),解決教學(xué)發(fā)展中遇到的深層次矛盾和問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)國(guó)家法院學(xué)院廣東分院更好更快發(fā)展。

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