眾所周知，作為一名音響 專(zhuān)業(yè)的人員，聽(tīng)音能力非常重要。作為一位剛剛接觸音響專(zhuān)業(yè)的初學(xué)者，對(duì)他的聽(tīng)音能力進(jìn)行有效的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練更加必要。但是如果只是盲目的進(jìn)行，而非科學(xué)的進(jìn)行訓(xùn)練，那么訓(xùn)練效果顯然不會(huì)很顯著。

　　我們從調(diào)查年齡的不同、聽(tīng)音的次數(shù)不同和采用的訓(xùn)練方案不同等角度，最終得出如下結(jié)論：

　　1.調(diào)查者年齡的不同，聽(tīng)音的能力也有所不同

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，人耳的聽(tīng)音能力是下降的。非音響愛(ài)好者的中老年人的聽(tīng)力明顯不如年輕人。中老年人聽(tīng)音有一優(yōu)點(diǎn)，他們的聽(tīng)能注意力強(qiáng)，受外界環(huán)境的干擾小。但是，中老年人的聽(tīng)覺(jué)記憶力差，他們?cè)谧鲆恍┹^為簡(jiǎn)單的練習(xí)時(shí)正確率能夠高于年輕人，但是需要聽(tīng)覺(jué)記憶力時(shí)(如純音頻率的判斷練習(xí))和需要聽(tīng)音能力判斷時(shí)(如各種音色的判斷練習(xí))，他們的正確率就會(huì)不如年輕人。

　　2.聽(tīng)音的次數(shù)不同，聽(tīng)音的效果也會(huì)不同。

　　一天內(nèi)如果對(duì)某一練習(xí)連續(xù)聽(tīng)五次，那么正確率整體是上升的，并且斜率會(huì)比較大。如果某一練習(xí)是一天做五次但不連續(xù)，那么總體來(lái)講正確率也是上升的，但是沒(méi)有一天內(nèi)連續(xù)聽(tīng)五次的回答正確率的斜率大，成績(jī)波動(dòng)也會(huì)比較明顯。如果某一練習(xí)兩天內(nèi)做十次，每天連續(xù)五次，那么第二的正確率會(huì)高于第一天，每天中的正確率也會(huì)是上升的。如果某一練習(xí)每天一次，那么如果較難的練習(xí)效果提高的不太明顯。

　　3.頻率和音調(diào)的判斷練習(xí)是基礎(chǔ)

　　通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析采用兩種訓(xùn)練方案得到的數(shù)據(jù)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)頻率和音調(diào)的判斷練習(xí)是基礎(chǔ)，要對(duì)它們進(jìn)行反復(fù)的訓(xùn)練，這樣對(duì)音色判斷的效果提高很有幫助。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，頻率復(fù)合音的各項(xiàng)練習(xí)訓(xùn)練與否對(duì)失真度的判斷練習(xí)是有影響的，聽(tīng)音者要進(jìn)行完頻率復(fù)合音的各項(xiàng)練習(xí)后再練習(xí)失真度，失真度的判斷練習(xí)的正確率會(huì)明顯提高。

　　4.推薦訓(xùn)練順序

　　純音相對(duì)長(zhǎng)短的判斷練習(xí)(不要花費(fèi)長(zhǎng)時(shí)間在這個(gè)練習(xí)上)——純音的聲壓級(jí)差的判斷練習(xí)(不需花費(fèi)長(zhǎng)時(shí)間)——音樂(lè)的聲壓級(jí)差的判斷練習(xí)(不需花費(fèi)長(zhǎng)時(shí)間)——純音相對(duì)音調(diào)高低的判斷練習(xí)——純音頻率的判斷練習(xí)——1/3頻帶中心頻率的判斷練習(xí)——振幅變調(diào)音的變調(diào)頻率的判斷練習(xí)——頻率復(fù)合音的相對(duì)不同音色的判斷練習(xí)——頻率復(fù)合音的成分?jǐn)?shù)的判斷練習(xí)——頻率復(fù)合音的分布狀況的判斷練習(xí)——失真度的判斷練習(xí)——音樂(lè)的山峰頻率特性的判斷練習(xí)[低、高、全](需要反復(fù)的進(jìn)行練習(xí))——音樂(lè)的高音域被切除的判斷練習(xí)(需要反復(fù)的進(jìn)行練習(xí))——音樂(lè)的低音域被切斷的判斷練習(xí)(需要反復(fù)的進(jìn)行練習(xí))。

　　5.影響聽(tīng)音效果的諸多因素

　　1)外部環(huán)境的影響

　　在我們聽(tīng)音的過(guò)程中，免不了要受到外部環(huán)境的影響，這些影響都對(duì)我們的訓(xùn)練效果造成不同程度的妨礙。如：我們?cè)趯W(xué)校上課時(shí)，可能受到外部交通的影響，可能受到其他同學(xué)的影響等;我們?cè)诩矣?xùn)練聽(tīng)音時(shí)，我們可能受到電話(huà)的干擾，可能受到戶(hù)外的噪聲干擾等。

　　2)聽(tīng)音設(shè)備的影響

　　影響聽(tīng)音者訓(xùn)練效果的因素還有還原聲音的音響重放設(shè)備。有的音箱對(duì)低音的還原效果非常的不好，這就大大影響了聽(tīng)音的效果。在訓(xùn)練調(diào)查中，我調(diào)查了一位在錄音棚工作的朋友，他在錄音棚中利用專(zhuān)業(yè)的音響重放設(shè)備用兼聽(tīng)音箱練習(xí)"聽(tīng)能形成"，我們可以看出他的正確率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于在家做聽(tīng)音練習(xí)的同學(xué)們。除了音響的影響外，還受到計(jì)算機(jī)等別的外部設(shè)備的影響。

　　3)聽(tīng)音者的心態(tài)的影響

　　聽(tīng)音者的在聽(tīng)音時(shí)心態(tài)對(duì)于聽(tīng)音效果來(lái)說(shuō)非常的重要。一旦聽(tīng)音者懷著緊張的情緒，他的聽(tīng)音效果往往不會(huì)理想。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)在考試的時(shí)候，同學(xué)們的正確率往往都有所下降，這正是由于心情緊張的原因。

　　4)練習(xí)時(shí)間對(duì)聽(tīng)音效果的影響

　　有句俗語(yǔ)："一日之際在于晨"，所以我們的聽(tīng)音最佳時(shí)間是上午八九點(diǎn)鐘。當(dāng)十點(diǎn)半以后，人們?cè)绯克缘臓I(yíng)養(yǎng)就會(huì)消耗完，有餓的感覺(jué)，這會(huì)影響聽(tīng)音的效果。如果是下午，我們很多人都由在吃過(guò)飯后想睡覺(jué)的感覺(jué)，這對(duì)聽(tīng)音效果也有影響。晚上，人們的記憶能力比較差，效率比較低，所以也不適宜聽(tīng)音。人們?cè)诼?tīng)音訓(xùn)練時(shí)也不能長(zhǎng)時(shí)間的聽(tīng)音而不休息，如果這樣，人們就會(huì)有疲勞感，影響聽(tīng)音的效率。

　　6.提高聽(tīng)音效果的幾點(diǎn)建議

　　(1)、尋找或創(chuàng)造一個(gè)良好的聽(tīng)音環(huán)境。

　　(2)、要保持良好的心態(tài)。

　　(3)、要培養(yǎng)聽(tīng)音興趣;精心安排聽(tīng)音內(nèi)容。

　　(4)、要用優(yōu)質(zhì)的音響重放設(shè)備。

　　(5)、選擇好聽(tīng)音時(shí)間，勞逸結(jié)合。

　　(6)、要經(jīng)常鍛煉身體。美國(guó)邁阿密大學(xué)的教授通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)：運(yùn)動(dòng)加快血液循環(huán)，促進(jìn)耳內(nèi)神經(jīng)生長(zhǎng)，健身可以保護(hù)甚至促進(jìn)聽(tīng)力。

　　7.為"聽(tīng)能形成"改進(jìn)提出兩條合理化建議

　　(1)、每組練習(xí)沒(méi)有重放功能，為聽(tīng)音帶來(lái)不便。

　　(2)、程序有時(shí)不穩(wěn)定。