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信息化助力教學(xué)變革,走進(jìn)廊坊第二實小體驗希沃易課堂創(chuàng)新教學(xué)模式

來源:教育準(zhǔn)備網(wǎng)        編輯:QQ123    2021-04-19 09:40:53     加入收藏    咨詢

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為促進(jìn)信息化技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,共同推動廊坊地區(qū)教育信息化發(fā)展,3月26日,希沃與廊坊市第二實驗小學(xué)聯(lián)合舉辦了“基于教學(xué)改革融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”觀摩課活動,取得圓滿成功。

  會議前,廊坊市教育局教研主任張占國介紹了智慧課堂發(fā)展歷程與精準(zhǔn)教學(xué)的融合。張占國主任指出:“在新的教學(xué)模式下,教師要從知識的講授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的設(shè)計者,從教學(xué)的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的支持者。”

  在觀摩課環(huán)節(jié),霍婧、陳麗麗與鄧文婧三位老師借助希沃易課堂,為到場的老師們帶來了高效互動、趣味十足的智慧課堂。 來自三年級的霍婧老師所帶來的《陶罐與鐵罐》寓言教學(xué)課,給在場老師和評委留下了深刻印象。課堂上,霍老師在希沃易課堂的學(xué)情數(shù)據(jù)支撐下,做到了實時掌握學(xué)生學(xué)情,并調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,對疑難點展開深入講解。為了讓學(xué)生更好地理解抽象知識,霍老師還利用易課堂的豐富學(xué)科工具、游戲工具等,讓知識呈現(xiàn)更簡單、更有趣味。學(xué)生都爭先搶答發(fā)言,現(xiàn)場氣氛非常活躍

霍靜老師正在授課

學(xué)生們進(jìn)行知識點的互動

  在數(shù)學(xué)科目的課堂中,三年級的鄧文婧老師充分運用希沃易課堂的游戲互動功能,讓課堂真正活了起來。 課堂一開始,鄧?yán)蠋熗ㄟ^易課堂將搶答競賽題目推送到學(xué)生的平板上,讓每個學(xué)生都參與互動。通過競賽游戲,鄧?yán)蠋煂崟r掌握學(xué)情數(shù)據(jù),并開始有針對性地教學(xué)。在講述完重點知識后,鄧?yán)蠋煂W(xué)生回答進(jìn)行拍照上傳并展示。一節(jié)45分鐘的課堂,學(xué)生全程興致高漲,鄧?yán)蠋熣嬲龅搅烁鎰e枯燥乏味的授課模式,寓教于樂。

鄧文婧老師授課中

學(xué)生使用平板進(jìn)行作答

  英語陳麗麗老師也充分利用希沃易課堂給她的英語教學(xué)增添不少趣味。課堂上,陳麗麗老師利用易課堂的游戲工具,巧妙設(shè)計課件,讓英語單詞的教學(xué)變成好玩的競賽游戲,大大活躍了課堂氛圍。學(xué)生們爭先舉手,參與游戲競賽。陳麗麗老師通過游戲化教學(xué),讓學(xué)生一邊玩游戲,一邊學(xué)習(xí)英語單詞,有效提升授課質(zhì)量。

陳麗麗老師正在授課

學(xué)生通過平板傳送作品

  希沃與廊坊第二實驗小學(xué)舉辦本次觀摩課活動,就是希望通過教師不斷提高信息化素養(yǎng),實現(xiàn)課堂教學(xué)變革,引發(fā)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)。雙方也希望通過此次活動,讓大家的觀念得到更新、認(rèn)可,讓老師之間能夠互相學(xué)習(xí)。 未來,希沃將與廊坊第二實驗小學(xué)共同努力,開展更深層次的交流與合作,推動信息技術(shù)在教育改革中的創(chuàng)新應(yīng)用,讓未來教育更美好。

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