面對(duì)突如其來的疫情，去年云蝶科技通過線上線下融合的教學(xué)方式，幫助多地學(xué)校建設(shè)空中智慧課堂，保障疫情期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的順利開展。經(jīng)歷一年的發(fā)展，云蝶在產(chǎn)品與服務(wù)上進(jìn)一步提升，樂育云校和智慧作業(yè)兩大產(chǎn)品方案，能夠?yàn)橐咔槠陂g線上授課提供更為完善的解決方案。

　　樂育云校是云蝶針對(duì)學(xué)校打造的OMO教育創(chuàng)新融合平臺(tái)，不僅可以滿足疫情期間線上教學(xué)的需要，更具有線上線下融合教學(xué)的多重優(yōu)勢：

　　· 線上線下融合，全面保障教學(xué)

　　根據(jù)線下教學(xué)，在線上設(shè)定對(duì)應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)，線上線下教學(xué)方式融合統(tǒng)一。

　　· 教學(xué)數(shù)據(jù)融合，貫穿教學(xué)全程

　　線下課堂數(shù)據(jù)通過智慧教室，自動(dòng)同步到線上，學(xué)生線上學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)自動(dòng)采集，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)多向匯集，形成完整教學(xué)數(shù)據(jù)。

　　· 集體個(gè)性融合，關(guān)注每一位孩子的發(fā)展

　　除了與線下類似的班級(jí)集體課程之外，在線上，學(xué)生可根據(jù)各自知識(shí)掌握情況，進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)和提升。

　　· 教學(xué)教研融合，助力教師專業(yè)化發(fā)展

　　教研可以通過直錄播的形式，進(jìn)行線上線下融合的名師優(yōu)課分享、教師在線互評(píng)、綜合評(píng)價(jià)分析等。

　　智慧作業(yè)是云蝶基于教育信息化政策要求，針對(duì)教育中作業(yè)場景提出的一種創(chuàng)新性智慧教育方式。智慧作業(yè)以點(diǎn)陣紙筆為核心，具有如下特點(diǎn)：

　　· 不改變紙筆書寫習(xí)慣，以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)教學(xué)

　　云蝶紙筆智慧作業(yè)以點(diǎn)陣技術(shù)為核心，在點(diǎn)陣筆和紙質(zhì)教輔的配合下進(jìn)行作業(yè)書寫，通過小程序自動(dòng)采集學(xué)生日常作業(yè)的過程性數(shù)據(jù)，并利用科學(xué)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的精準(zhǔn)教學(xué)。

　　· 遠(yuǎn)程收發(fā)作業(yè)，為師生增效減負(fù)

　　學(xué)生無需身處教室，可在任何地方用點(diǎn)陣筆書寫作業(yè)并在線提交，隨后老師即可在平臺(tái)上看到作業(yè)完成情況，并由系統(tǒng)自動(dòng)批改客觀題，老師在線批改主觀題，批改后即刻生成成績報(bào)告，實(shí)現(xiàn)高效的教與學(xué)。

　　· 校內(nèi)校外聯(lián)動(dòng)，打造教育微閉環(huán)生態(tài)

　　依托云校與智慧作業(yè)，加強(qiáng)家校共育，結(jié)合數(shù)據(jù)提供學(xué)生作業(yè)報(bào)告，深度分析學(xué)生的知識(shí)框架與疑難點(diǎn)，讓師生、家長客觀、理性、全面地認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，打通校內(nèi)校外教育微閉環(huán)生態(tài)。

　　樂育云校與智慧作業(yè)兩大產(chǎn)品方案全方位覆蓋教、學(xué)、研、管、評(píng)、測等教學(xué)應(yīng)用場景，既是疫情期間線上授課的有效手段，更是常態(tài)化教學(xué)中優(yōu)化教育質(zhì)量的有力保障。

　　作為一家誕生于廣州的教育科技企業(yè)，云蝶科技積極響應(yīng)抗疫的需要，如果各學(xué)校有相關(guān)線上授課的需求，歡迎與云蝶取得聯(lián)系。