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銳取云端學校方案,未來教育新探索

來源:深圳銳取        編輯:小藺    2021-09-17 09:54:41     加入收藏    咨詢

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深耕教育全場景錄播多年的深圳銳取,不僅深入保障“深圳市云端學?!钡慕ㄔO,更是以互動錄播構(gòu)建教學全場景,協(xié)同線上線下混合部署的云端教育云平臺,創(chuàng)新推出“云端學校”整體解決方案, 助力各地解決當前各地師資不均的問題,為未來教育的探索前行和革新發(fā)展提供強有力的技術(shù)支撐! 讓更多的學生暢享智慧教育新視界!

  “不患寡而患不均”在當下教育領(lǐng)域呼聲尤甚。從學區(qū)房,到擇校熱,一系列的社會問題,成為當下最為人所熱議的話題。該如何進一步緩解這一難題?讓名師優(yōu)課走入每一所學校,惠及每一位學生呢?

  從近日新鮮出爐的“雙減”政策,教師輪崗政策,到施行已有一段時間的“三個課堂”應用建設指導,政策的推動在一定程度上緩解了各地教育發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀。

  基于國家教育均衡化發(fā)展的政策理念,作為全國先行示范區(qū)的深圳,著力打造出“深圳市云端學校”,以線上線下深度融合教育,引領(lǐng)未來教育新范式。

深圳云端學校

  深耕教育全場景錄播多年的深圳銳取,不僅深入保障“深圳市云端學校”的建設,更是以互動錄播構(gòu)建教學全場景,協(xié)同線上線下混合部署的云端教育云平臺,創(chuàng)新推出“云端學校”整體解決方案, 助力各地解決當前各地師資不均的問題,為未來教育的探索前行和革新發(fā)展提供強有力的技術(shù)支撐! 讓更多的學生暢享智慧教育新視界!

  名師課前備課

  學生優(yōu)課預習

  名師匯聚,一流課程。 銳取“云端學校”以線上線下深度融合形式,為區(qū)域內(nèi)的老師構(gòu)建一流課程的備課環(huán)境。課前, 區(qū)域遴選出的優(yōu)秀名師,共同研究教學和課程實施,共同備課、研課和磨課 ,在銳取云端教室進行目標微課的錄制并同步上傳積累,方便云端教學的課前導學。

名師智能備課應用

  開課前, 老師通過播放微課視頻,讓學生對課堂知識進行預習 ,達到初步掌握授課知識的效果,提升學生課堂理解能力和學習效率。

名師同培同研

  云端賦能,牽手視界。 “云端學校”方案全面滿足學校、地區(qū)名師教學活動的需求,讓學生獲得區(qū)域內(nèi)最優(yōu)質(zhì)師資團隊的教學指導和課程教學 ,實現(xiàn)優(yōu)秀課程和優(yōu)質(zhì)教師資源的共享,打破區(qū)域發(fā)展不均衡的壁壘,讓每一所學校的學生都能夠暢享優(yōu)質(zhì)師資和優(yōu)質(zhì)課程。

  1+3+N互動錄播

  連接云端世界

  智慧課堂,云端授課。 銳取“云端學校”解決方案以“上半節(jié)授課互動+下半節(jié)檢測復習“ 的模式,將課堂一分為二,大大的提高授課效率,讓名師優(yōu)課最大化的幫助學生掌握知識。

1+3+N同步互動教學

  上半節(jié)課,師生課堂“云”互動 。 “云端學校”整體解決方案以“1+3+N ”多教學端同步互動教學模式,連接主講、聽講和旁聽教室,實現(xiàn)課堂大范圍的異地遠程互動。

  老師在課中可一鍵式開啟云端課堂的遠程互動,與遠端聽講教室的學生進行同屏的面對面交流,同時任一旁聽教室可向主講教室發(fā)起申請 ,在同意后可加入為第三個聽講端,實現(xiàn)旁聽教室與主講教室之間的互動教學。

深圳云端學校主講教室與聽講教室進行互動

  下半節(jié)課 ,本校教師對學生進行知識鞏固,組織隨堂檢測訓練 ,并隨時為學生答疑解惑,實現(xiàn)“課課皆優(yōu)師、節(jié)節(jié)均優(yōu)課”。

銳取互動教學

  不僅于此,云端主講教室中,銳取錄播系統(tǒng)聯(lián)結(jié)教務部門導入的課表,自動開啟課堂的錄制、直播 。主講老師的講臺全景、特寫、課件和學生全景,搭載著銳取云端學校平臺,跨越校際邊界,突破時空界限,高清呈現(xiàn)于主講和聽講教室的大屏中,為學生帶來精彩課程體驗,滿足區(qū)域級、跨校級、集團化的辦學需求。

  資源課后匯聚

  智能調(diào)度管控

  資源集中管理,賦予課堂“云”生機。 優(yōu)質(zhì)課堂資源實時上傳至銳取云端學校平臺,師生在課后無論何時何地,通過云端學校平臺即可進行云課堂資源的在線點播、學習 ,實現(xiàn)教學資源的個性化應用,滿足名師優(yōu)課資源的均衡化傳播、共享需求。

銳取云資源管理平臺

  同時,學生課后的書面作業(yè)在老師的線上批改后,平臺還將對學生作業(yè)進行智能分析,針對學生的錯題,還能實現(xiàn)個性化分析,數(shù)據(jù)化的形成學生作業(yè)畫像,為學生精準推送個性化作業(yè),有效率地鞏固學生課堂知識。

通過云平臺實現(xiàn)校園各類資源的智能化管理

  學校通過部署云端學校平臺服務器,實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)的課堂資源調(diào)度、數(shù)據(jù)分析的統(tǒng)一集中管理,利用平臺還可實現(xiàn)對教室信息化設備的調(diào)度管控、云端課堂的巡課督導和云端優(yōu)課的積累共享,云端學校平臺讓所有教學資源和教學設備在云端智能互聯(lián) ,高效管理,科學聯(lián)動。

  銳取以創(chuàng)新融合先進技術(shù),讓優(yōu)質(zhì)教育教學資源在銳取云端視界串聯(lián),為學生們構(gòu)筑教育均衡未來。

  銳取錄播助力深圳云端學校建設! 遍布全市10區(qū)共15所學校的千余名學生,通過銳取錄播實現(xiàn)課堂畫面的清晰記錄與端端相連。

9月2日深圳云端學校開課現(xiàn)場

  銳取科技賦能深圳大學課堂云端活力! 銳取錄播設備覆蓋粵海、滄海、麗湖三大校區(qū),以云端互動課堂的形式,幫助深大學子解決跨校區(qū)奔波上課的煩惱!

深圳大學云端課堂(圖源“深圳商報”)

  更多驚喜 · 盡在銳取

  深圳云端學校開學啦!銳取技術(shù)賦能,啟新未來 ~

  城鄉(xiāng)孩子同上一堂課,暢享教育均衡視界

  銳取互動錄播,創(chuàng)新賦能云端學校建設!

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