“隨著新型教學模式與信息化的深度結合，互動式教學等創(chuàng)新型教學模式逐步得到實際運用。新的課堂提倡師生互動，生生互動，提高學生合作意識和探究能力。某學校基于以上的要求，準備新建一個新型的互動教室。”

　　一、項目背景

　　隨著新型教學模式與信息化的深度結合，互動式教學等創(chuàng)新型教學模式逐步得到實際運用。新的課堂提倡師生互動，生生互動，提高學生合作意識和探究能力。某學?；谝陨系囊?，準備新建一個新型的互動教室。

　　二、方案設計

　　目前整個教室設計28個學生位，每個學生配置1臺電腦搭配對應的鼠標鍵盤顯示器，老師也配置1臺電腦主機搭配對應的鼠標鍵盤顯示器，老師通過他的鼠標鍵盤顯示器可以任意控制學生電腦操作，教室額外安裝1塊小間距LED屏，可以將任意學生電腦畫面后者老師畫面投到LED屏上顯示。

　　基于以上的需求我們采用了以訊維分布式坐席管理系統(tǒng)來實現(xiàn)對學生和老師電腦視頻信號的采集，學生加老師電腦合計29臺，我們需要配置29臺KVM坐席輸入節(jié)點，老師可以任意控制切換學生的電腦畫面。我們配置了1臺KVM坐席輸出節(jié)點，老師通過此點就可以實現(xiàn)前面功能。配置1臺分布式輸出節(jié)點對接LED顯示屏，顯示29臺電腦的畫面上LED屏顯示。

　　三、系統(tǒng)優(yōu)勢

　　減少布線：傳統(tǒng)系統(tǒng)中所使用的線材90%被網(wǎng)線替代，減少了施工難度;

　　結構簡單：系統(tǒng)硬件分為輸入、輸出和控制3部分，大大減少了處理設備的數(shù)量;

　　傳輸可靠：使用局域網(wǎng)絡傳輸音視頻數(shù)據(jù)，1對1編解碼，系統(tǒng)傳輸更加穩(wěn)定快速可靠;

　　系統(tǒng)復用：只要在同一個局域網(wǎng)內(nèi)，多個房間、空間可以共用1套系統(tǒng);

　　使用簡單：友好的操作界面,降低了使用者的難度，經(jīng)過簡單培訓就可以掌握該系統(tǒng)操作;

　　擴展方便：系統(tǒng)建成后，可以根據(jù)實際應用情況增加音視頻節(jié)點，系統(tǒng)可快速隨意擴展;

　　定制開發(fā)：系統(tǒng)軟件化，可根據(jù)用戶實際情況，進行深度定制開發(fā)滿足客戶需求。

　　四、系統(tǒng)功能

　　1、信號切換

　　老師通過KVM坐席輸出節(jié)點實現(xiàn)視頻信號的任意調(diào)取，并可以實現(xiàn)操作控制，可視化的操作界面，降低了操作難度，上手簡單。

　　2、多畫面顯示

　　老師可以通過KVM輸出節(jié)點自帶分屏功能，可以同時看到多個學生畫面，并執(zhí)行操作功能。

　　3、環(huán)境管理

　　通過分布式可視化系統(tǒng)管理軟件，實現(xiàn)教室燈光、電源、空調(diào)、攝像機等環(huán)境設備的實時管理與控制。