近日，南京雨花臺中學(xué)，成功舉辦“聚焦核心素養(yǎng)，推動‘雙新’建設(shè)”開放日活動。鴻合HiteVision通過自有產(chǎn)品鴻合5G便攜互動錄播設(shè)備，為本次活動網(wǎng)絡(luò)直播提供了完善的技術(shù)支持保障。

　　本次教學(xué)開放日，雨花臺中學(xué)的老師們，與江蘇省眾多優(yōu)秀教師聯(lián)動，共同精心準備，安排了多學(xué)科優(yōu)質(zhì)課。內(nèi)容豐富的課例展示、科學(xué)專業(yè)的課堂觀察、高屋建瓴的專家研討，可謂是一場教學(xué)教研的饕餮盛宴!

　　政治學(xué)科課例展示  ▲

　　數(shù)學(xué)學(xué)科課例展示  ▲

　　多學(xué)科課例展示

　　海安中學(xué)張春燕老師以詩歌翻譯賞析，感受漢字之美切入，突出漢字對中國文明乃至世界文明起到的連接作用，幫助學(xué)生堅定文化自信，強化國家意識。雨花臺中學(xué)汪惠老師緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，以甲骨文猜詞游戲開始，穿插對專題文章寫作技巧的分析，突出對中國漢字背后的文化價值探索，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。在凸顯語言運用的同時升華了學(xué)生的情感和價值觀。

　　雨花臺中學(xué)政治組呂世祺老師以社?？榫€索，折射社會保障完善的重要性，讓學(xué)生認識到社會主義國家社會保障制度覆蓋到每一個人，增強對國家的認同感。南京一中的張若衡老師通過為退補漁民提出問題解決方案闡釋我國社會保障的主要形式及其作用，幫助學(xué)生理解以人民為中心的發(fā)展思想，并認同我國的社會保障制度，堅定制度自信。

　　雨花臺中學(xué)的馬國凱老師和秦淮科技高中的徐傳成老師分別對《流域內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展》一課進行了課例展示。馬國凱老師立足新教材，基于新課標(biāo)，設(shè)計的問題層層推進，邏輯清晰，能夠很好地激發(fā)學(xué)生的思考與探究。徐傳成老師善于組織課堂，通過“識流域”“析流域”和“治流域”三個環(huán)節(jié)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容進行整合，有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、達成目標(biāo)。

　　教師研討環(huán)節(jié)

　　課例展示結(jié)束后，各學(xué)科專家肯定了諸位老師的課堂教學(xué)，也給出了部分指導(dǎo)和建議。教學(xué)開展，務(wù)必要基于高三學(xué)生的學(xué)情，基于教材內(nèi)容有所取舍，選擇部分內(nèi)容深度解讀、突出重點，要高度關(guān)聯(lián)“新高考”，讓選修教材成為一輪復(fù)習(xí)和高考訓(xùn)練的有效載體。

　　課后專家教師進行研討  ▲

　　開放日的課例展示，以及專家老師研討等全部環(huán)節(jié)、內(nèi)容，均借助鴻合HiteVision提供的鴻合5G便攜互動錄播，進行了全程直播。直播過程穩(wěn)定、流暢，讓本次開放日活動成果，廣為傳播，為更多的學(xué)校、老師提供一次難得的學(xué)習(xí)、交流契機。達到了相互學(xué)習(xí)、相互探討、共同提高的目的。獲得校方一致好評。

　　校方反饋給予肯定  ▲

　　鴻合5G便攜互動錄播設(shè)備主機  ▲

　　HiteVision

　　鴻合5G便攜式錄播解決方案的互動錄播主機，體積小巧便攜，僅是兩張A4紙大小，一個工作人員就可隨身輕松攜帶和搭建，內(nèi)置大容量電池，面對戶外大型活動時，真正實現(xiàn)移動隨行。內(nèi)置高性能芯片，具有強大的本地音視頻處理能力，確保運行穩(wěn)定性;配置高清接口，可以輸出高清視頻;升級智能抗丟包、智能網(wǎng)絡(luò)自適應(yīng)技術(shù)，確保畫面流暢傳輸。同時多角度采集到的視頻，經(jīng)互動錄播主機，通過高速率、低延時、大帶寬的5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)直接上傳鴻合直播平臺, 不僅有效滿足了實時傳輸?shù)男枨?，還保證了直播畫面的高清流暢，讓沒能來到現(xiàn)場的教師身臨其境共同互動交流、學(xué)習(xí)成長。

　　鴻合科技植根中國教育信息化三十余載，鴻合HiteVisione作為行業(yè)內(nèi)的標(biāo)桿級品牌，致力于推進教育信息化發(fā)展，服務(wù)億萬師生。

　　部分內(nèi)容取自雨花臺中學(xué)官方網(wǎng)站

　　近日，南京雨花臺中學(xué)，成功舉辦“聚焦核心素養(yǎng)，推動‘雙新’建設(shè)”開放日活動。鴻合HiteVision通過自有產(chǎn)品鴻合5G便攜互動錄播設(shè)備，為本次活動網(wǎng)絡(luò)直播提供了完善的技術(shù)支持保障。

　　本次教學(xué)開放日，雨花臺中學(xué)的老師們，與江蘇省眾多優(yōu)秀教師聯(lián)動，共同精心準備，安排了多學(xué)科優(yōu)質(zhì)課。內(nèi)容豐富的課例展示、科學(xué)專業(yè)的課堂觀察、高屋建瓴的專家研討，可謂是一場教學(xué)教研的饕餮盛宴!

　　政治學(xué)科課例展示  ▲

　　數(shù)學(xué)學(xué)科課例展示  ▲

　　多學(xué)科課例展示

　　海安中學(xué)張春燕老師以詩歌翻譯賞析，感受漢字之美切入，突出漢字對中國文明乃至世界文明起到的連接作用，幫助學(xué)生堅定文化自信，強化國家意識。雨花臺中學(xué)汪惠老師緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，以甲骨文猜詞游戲開始，穿插對專題文章寫作技巧的分析，突出對中國漢字背后的文化價值探索，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。在凸顯語言運用的同時升華了學(xué)生的情感和價值觀。

　　雨花臺中學(xué)政治組呂世祺老師以社?？榫€索，折射社會保障完善的重要性，讓學(xué)生認識到社會主義國家社會保障制度覆蓋到每一個人，增強對國家的認同感。南京一中的張若衡老師通過為退補漁民提出問題解決方案闡釋我國社會保障的主要形式及其作用，幫助學(xué)生理解以人民為中心的發(fā)展思想，并認同我國的社會保障制度，堅定制度自信。

　　雨花臺中學(xué)的馬國凱老師和秦淮科技高中的徐傳成老師分別對《流域內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展》一課進行了課例展示。馬國凱老師立足新教材，基于新課標(biāo)，設(shè)計的問題層層推進，邏輯清晰，能夠很好地激發(fā)學(xué)生的思考與探究。徐傳成老師善于組織課堂，通過“識流域”“析流域”和“治流域”三個環(huán)節(jié)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容進行整合，有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、達成目標(biāo)。

　　教師研討環(huán)節(jié)

　　課例展示結(jié)束后，各學(xué)科專家肯定了諸位老師的課堂教學(xué)，也給出了部分指導(dǎo)和建議。教學(xué)開展，務(wù)必要基于高三學(xué)生的學(xué)情，基于教材內(nèi)容有所取舍，選擇部分內(nèi)容深度解讀、突出重點，要高度關(guān)聯(lián)“新高考”，讓選修教材成為一輪復(fù)習(xí)和高考訓(xùn)練的有效載體。

　　課后專家教師進行研討  ▲

　　開放日的課例展示，以及專家老師研討等全部環(huán)節(jié)、內(nèi)容，均借助鴻合HiteVision提供的鴻合5G便攜互動錄播，進行了全程直播。直播過程穩(wěn)定、流暢，讓本次開放日活動成果，廣為傳播，為更多的學(xué)校、老師提供一次難得的學(xué)習(xí)、交流契機。達到了相互學(xué)習(xí)、相互探討、共同提高的目的。獲得校方一致好評。

　　校方反饋給予肯定  ▲

　　鴻合5G便攜互動錄播設(shè)備主機  ▲

　　HiteVision

　　鴻合5G便攜式錄播解決方案的互動錄播主機，體積小巧便攜，僅是兩張A4紙大小，一個工作人員就可隨身輕松攜帶和搭建，內(nèi)置大容量電池，面對戶外大型活動時，真正實現(xiàn)移動隨行。內(nèi)置高性能芯片，具有強大的本地音視頻處理能力，確保運行穩(wěn)定性;配置高清接口，可以輸出高清視頻;升級智能抗丟包、智能網(wǎng)絡(luò)自適應(yīng)技術(shù)，確保畫面流暢傳輸。同時多角度采集到的視頻，經(jīng)互動錄播主機，通過高速率、低延時、大帶寬的5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)直接上傳鴻合直播平臺, 不僅有效滿足了實時傳輸?shù)男枨?，還保證了直播畫面的高清流暢，讓沒能來到現(xiàn)場的教師身臨其境共同互動交流、學(xué)習(xí)成長。

　　鴻合科技植根中國教育信息化三十余載，鴻合HiteVisione作為行業(yè)內(nèi)的標(biāo)桿級品牌，致力于推進教育信息化發(fā)展，服務(wù)億萬師生。

　　部分內(nèi)容取自雨花臺中學(xué)官方網(wǎng)站