清聽大神說:為什么教室使用的教學(xué)音響需要均衡聲場?
來源:清聽大神 編輯:站臺丶 2023-09-28 10:30:07 加入收藏
家長們常說:“你可以學(xué)習(xí)不好,但是你學(xué)習(xí)態(tài)度得好。”可是,上課注意力不集中、交頭接耳,真的只是態(tài)度的問題嗎?其實不然。
——這節(jié)是什么課?數(shù)學(xué)?語文?地理?
——不知道,聽不清老師說的什么
——那兩個在說話的,剛才講的重點是啥?重復(fù)一遍
——不好意思老師,沒聽清,要不您重新講一遍?
縱觀全國校園聲音環(huán)境現(xiàn)狀,教室聲環(huán)境問題無處不在。由于缺少專業(yè)的設(shè)備和聲學(xué)設(shè)計,教室聲場不均衡,導(dǎo)致聲音質(zhì)量不佳、語音不清晰,不僅僅影響了教學(xué)質(zhì)量,也給廣大師生的身心帶來負擔(dān),各種家庭問題社會問題接踵而至。
1什么是不均衡的聲場?
在傳統(tǒng)教室內(nèi),往往會存在混響、回聲等聲音缺陷,老師發(fā)出的聲音信號會經(jīng)過墻面的反射形成重疊,混響越嚴(yán)重,聲音信號重疊就越多,學(xué)生對聲音的辨別就越困難,極易造成“離得近聲音太大,離得遠聽不清“等問題。在同一個空間里,前后不同位置聽到的聲音音量大小不一致,我們就認為,這是一個“不均衡聲場“。
2不均衡的聲場對學(xué)生和老師有什么影響?
首先,在不均衡的聲場中,語音可懂度會大打折扣。語音可懂度是表征語音傳輸質(zhì)量的重要指標(biāo),即老師授課的內(nèi)容,有多少被學(xué)生清晰地聽見、聽清?
在使用普通擴聲系統(tǒng)的情況下,教室前排學(xué)生聽到的聲音以直達聲為主,這時學(xué)生接收到的授課聲音音量大、語音可懂度高;而中間排的學(xué)生聽到的直達聲和反射聲兩者相當(dāng),音量有所下降,語音可懂度也相應(yīng)降低;后排學(xué)生聽到的聲音以反射聲為主,語音可懂度大幅下降,聽到的音量也大大減弱,聽不見、聽不清的問題較為普遍。并且,在這種情況下,教師提高音量說話并不會對教學(xué)效果有所改善,反而會加劇聲環(huán)境的嘈雜,讓學(xué)生們的注意力和舒適感進一步降低。
此外,長期在嘈雜的環(huán)境下提高音量授課,隨著聲音的分貝值不斷提高,教師的聲帶以及心率負擔(dān)不斷增加,聲帶受損和其他健康問題的風(fēng)險也會隨之增加。
3如何判斷教室聲場是否均衡?
在聲學(xué)界,測量空間聲場的均衡與否,通常采用九點測試法,即在教室環(huán)境內(nèi),找到均勻分布的9個點位,用聲級計分別測量各點位的聲壓級大小數(shù)據(jù),比較9個聲壓級數(shù)據(jù)的差值范圍,如果差值≤4dB,即可認定該聲場屬于均衡聲場。
有人會問,用教學(xué)擴音器不就好了?其實不然,普通擴音器僅能一定程度上放大音量,并不能解決教室聲場不均衡的問題。
?小蜜蜂等類似傳統(tǒng)擴音設(shè)備,不僅同樣存在“近處聲音過大,遠處聲音不清晰”的問題,在設(shè)備頻響和嘯叫方面也有不足。
?不專業(yè)、不達標(biāo)的擴音設(shè)備使語音嚴(yán)重失真、干澀突兀,阻礙師生深層次的情感交流和個性化表達。
?破壞聲像定位,影響學(xué)生注意力,學(xué)習(xí)效率下降,不利于課堂的師生互動。
清聽聲學(xué)
教室均衡聲場系統(tǒng)
清聽聲學(xué)率先在教室聲環(huán)境建設(shè)中引入均衡聲場概念,系統(tǒng)采用聽獨有的SSADT(空間聲場陣列分布技術(shù))技術(shù),配合專業(yè)的聲學(xué)算法和音頻處理技術(shù),減少聲音在天花板以及地面的聲音幅值,清聽聲學(xué)的教學(xué)音響可實現(xiàn)聲音在教室聽課區(qū)域的均衡傳播,達到前后排聲音的聲壓級差≤±2dB。保證教室內(nèi)前后排學(xué)生聽清授課內(nèi)容,實現(xiàn)教育公平的目標(biāo)。
相比以往傳統(tǒng)的擴音設(shè)備,清聽聲學(xué)教室均衡聲場系統(tǒng)(教學(xué)音響)極大地改善了老師們高負荷用嗓問題和學(xué)生的聽音體驗。老師只需要用正常的嗓音說話,后排的同學(xué)也能聽得清。用創(chuàng)新聲學(xué)設(shè)備輔助教學(xué),不僅改善了教學(xué)環(huán)境,也提高了孩子們對知識的吸收率,改善了課堂聲態(tài)。
2021年5月,清聽聲學(xué)多功能一體化擴聲音箱2201
獲得“中國視聽健康與人因舒適度評測認定”五星證書
清聽聲學(xué)作為國內(nèi)聲學(xué)創(chuàng)新技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)企業(yè),也是中科院聲學(xué)所產(chǎn)業(yè)化公司,始終以社會責(zé)任感為初心,致力于將創(chuàng)新聲學(xué)技術(shù)與行業(yè)需求融合。近年來,清聽聲學(xué)教室均衡聲場系統(tǒng)(教學(xué)音響)、安靜操場系統(tǒng)等多項核心功能的更新迭代,實現(xiàn)了聲學(xué)+應(yīng)用教育場景的又一升級,提升“聲學(xué)+”教育行業(yè)的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn),為智慧校園帶來了全新聲體驗。
評論comment