隨著《關于深化新時代教育評價改革總體方案》和《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》的實施，中國教育領域正在經歷一系列重要的改革。這些改革旨在提升教育質量，確保教育公平，以及推動教育現代化。

　　在《教育部等六部門關于推進教育新型基礎設施建設構建高質量教育支撐體系的指導意見》中，不僅強調了利用現代信息技術，如人工智能、大數據、云計算等，來提升教育質量和效率，也提出需要推動教育信息化，建設智能化、數字化的教育環(huán)境，以支持個性化學習和終身學習。這一教育新型基礎設施的建設，是當前教育改革和發(fā)展的重點，它涉及到利用現代信息技術來提升教育質量和效率，這對于企業(yè)來說既是機遇也是挑戰(zhàn)。

　　而隨著《教育督導問責辦法》的推進，對于高校而言，智慧巡課督導系統(tǒng)的建設和應用將成為提升教育質量、實現教育現代化的重要手段。

　　天創(chuàng)恒達推出的智慧巡課督導系統(tǒng)是一個綜合性的技術解決方案，它融合了流媒體、云計算、視頻結構化分析以及大數據等前沿技術。該系統(tǒng)旨在打破安防視頻監(jiān)控、錄播系統(tǒng)和教學分析等領域之間的應用壁壘，專注于提升課堂教學質量的監(jiān)督與評價。通過這一系統(tǒng)，可以實現對教學活動的全面管理，包括教師和課程的評價、數據的深入分析與統(tǒng)計。

　　此外，天創(chuàng)恒達智慧巡課督導系統(tǒng)還能夠有效應對精準評估、坐班輪值、無紙化巡課、分層級管理、跨區(qū)域管理以及隊伍體系建設等挑戰(zhàn)。這一系統(tǒng)的設計使其能夠廣泛應用于市級、區(qū)縣級、學校、教育集團以及大中專院校的日常教學督導和巡課管理，為教育管理者提供了一個高效、智能的管理工具。

　　傳統(tǒng)巡課五大痛點

　　在現代教育管理中，傳統(tǒng)的巡課方法已經難以適應日益增長的需求。為了滿足教育質量提升的迫切需求，我們必須探索更多可能性，實現需求與功能的完美融合。在這一過程中，我們發(fā)現不同學校在巡課實踐中普遍存在以下五大挑戰(zhàn)：

　　門口偷瞄顯尷尬，推門巡課吵師生

　　傳統(tǒng)的巡課方式往往需要督導人員在教室門口窺視，這種“門口偷瞄”的做法不僅顯得尷尬，還可能打擾到師生的正常教學活動。推門而入的巡課方式同樣會打斷課堂，影響教學效果。

　　線下數據難留存，數據分析頗繁雜

　　紙質或電子文檔的評課記錄難以長期保存，且容易丟失或損壞。手動整理和分析評課數據不僅耗時，而且容易出錯，使得數據的長期留存和有效利用成為一大難題。

　　督導評課難開展，課堂點評難追溯

　　傳統(tǒng)的評課任務分配和跟蹤缺乏有效的管理工具，導致任務執(zhí)行效率低下。此外，課堂點評難以追溯，影響了教學質量的持續(xù)提升。

　　線下時空受約束，教育資源難利用

　　傳統(tǒng)的線下巡課模式受到時間和空間的嚴格限制，難以實現遠程監(jiān)督或跨區(qū)域協(xié)作，這限制了教育資源的有效整合和利用。

　　督導工作難監(jiān)管，質量改進缺反饋

　　傳統(tǒng)的督導工作缺乏系統(tǒng)的監(jiān)管和評估機制，導致督導效果難以衡量，質量保證成為挑戰(zhàn)。這種監(jiān)管的不足使得督導工作標準不一，難以形成有效的質量反饋和改進機制。

　　天創(chuàng)恒達智慧巡課督導系統(tǒng)10大特點

　　數字化巡課：通過智能設備和軟件，實現無干擾的課堂觀察，避免了“門口偷瞄”的尷尬，同時確保數據的實時記錄和留存。

　　數據留存與分析：天創(chuàng)恒達智慧巡課督導系統(tǒng)能夠自動記錄和存儲評課數據，便于長期保存和回溯，解決了線下評課數據難以留存的問題。

　　數據統(tǒng)計與呈報：通過智能分析工具，天創(chuàng)恒達智慧巡課督導系統(tǒng)能夠快速生成統(tǒng)計報告，簡化了數據的整理和呈報工作。

　　多角色數據整合：天創(chuàng)恒達智慧巡課督導系統(tǒng)支持不同角色(如教師、學生、家長、行政人員等)的數據輸入和匯總，實現了評課數據的全面化管理。

　　課堂點評追溯：通過天創(chuàng)恒達智慧巡課督導系統(tǒng)記錄的詳細數據，可以追溯課堂點評，確保教學質量的持續(xù)改進。

　　時空靈活性：天創(chuàng)恒達智慧巡課督導系統(tǒng)支持線上巡課，打破了線下督導的時空限制，實現了跨地域的管理和教學。

　　資源優(yōu)化利用：天創(chuàng)恒達智慧巡課督導系統(tǒng)整合了各類教育資源，便于用戶根據需要進行選擇和應用，提高了資源的利用效率。

　　AI智能分析：利用人工智能技術，天創(chuàng)恒達智慧巡課督導系統(tǒng)可以自動分析教學過程中的關鍵數據，為教育決策提供支持，同時降低了人工工作量。

　　環(huán)境友好的巡課：系統(tǒng)設計考慮到了課堂環(huán)境的友好性，推門巡課不再打擾師生，天創(chuàng)恒達智慧巡課督導系統(tǒng)確保了教學活動的順利進行。

　　質量監(jiān)管：天創(chuàng)恒達智慧巡課督導系統(tǒng)通過系統(tǒng)化的督導流程和數據分析，可以更有效地監(jiān)管督導工作的質量，確保教育督導的實效性。

　　天創(chuàng)恒達智慧巡課督導系統(tǒng)6大優(yōu)勢

　　可看：天創(chuàng)恒達智慧巡課督導系統(tǒng)可視化集中調閱線上線下課程、歷史課程回顧查看，便捷化瀏覽課堂教學課程。

　　可評：打分、點評、綜合建議，多套評價模板靈活調用，天創(chuàng)恒達智慧巡課督導系統(tǒng)能在一定程度上提高學科、學校評價統(tǒng)一性、客觀性、準確性。

　　可控：多層級授權集中式管理，垂直精準督導，天創(chuàng)恒達智慧巡課督導系統(tǒng)做到了打通督導監(jiān)管的“最后一公里”。

　　可管：支持遠程IP喊話語音干預、任務管理、數據管理，天創(chuàng)恒達智慧巡課督導系統(tǒng)幫助精確管理巡課各環(huán)節(jié)。

　　可查：具備日志、數據統(tǒng)計與分析，權限分級可查，做到可查、可追溯。

　　可?。禾靹?chuàng)恒達智慧巡課督導系統(tǒng)可利舊原有網絡、安防監(jiān)控，并避免輪值坐班，節(jié)省建設和運營成本。

　　天創(chuàng)恒達推出的智慧巡課督導系統(tǒng)，以其創(chuàng)新的技術、全面的管理功能和顯著的成本效益，為教育機構提供了一個高效、智能、便捷的教育督導解決方案。它不僅能夠幫助教育機構提升教學質量，還能夠促進教育公平，推動教育現代化的進程。