2024年政府工作報告中提到“大力推進現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，要求教育系統(tǒng)在構(gòu)建人才自主培養(yǎng)體系、深化創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面進行改革和創(chuàng)新。

　　高校作為人才培養(yǎng)的重要高地，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是高校的首要目標。近期，深圳大學(xué)開展本科教育教學(xué)線上評估工作。數(shù)位專家通過高校督導(dǎo)巡課平臺進行線上聽課、 觀察記錄 ，引導(dǎo)督促學(xué)校遵循高等教育規(guī)律和本科人才培養(yǎng)規(guī)律，聚焦本科教育教學(xué)質(zhì)量保障體系全面提升，為學(xué)校形成質(zhì)量文化合力提供了實踐依據(jù)。

　　審核評估信息化，還原課堂實況

　　課堂教學(xué)實況是專家評審的重點，但線下時間難協(xié)調(diào)、網(wǎng)絡(luò)直播延時斷線、學(xué)校設(shè)備繁多、平臺操作復(fù)雜等是專家評審的常見問題。

　　為此，深圳大學(xué)聯(lián)合奧威亞打造本科教育教學(xué)評估錄播系統(tǒng)與督導(dǎo)巡課平臺。平臺支持專家根據(jù)課室、課表或預(yù)覽布局開展線上巡查，自主切換、同步觀看課堂全景畫面、教師畫面、學(xué)生畫面、課件畫面與板書畫面，實現(xiàn)毫秒級聲畫同步效果， 為專家線上與入校“一體化”評估、校內(nèi)與校外集體“會診”模式落地提供環(huán)境支撐，充分發(fā)揮好教育評價指揮棒作用。

　　在提升評估效率方面，專家無需親臨現(xiàn)場，使用手機、電腦及平板等多端訪問平臺，任意調(diào)取錄播教室進行巡回查課、隨機聽課和觀看公開課，實現(xiàn)巡課便捷化。在數(shù)據(jù)安全方面，巡課平臺滿足GB/T22239-2019《信息安全技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全等級保護基本要求》的第三級要求。直播全程支持多重權(quán)限管理，避免突發(fā)干擾。

　　重塑教學(xué)空間，打造“以學(xué)為中心”課堂

　　2021年教育部印發(fā)《普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估實施方案(2021—2025年)》，在指標設(shè)計上將“推進信息技術(shù)與教學(xué)過程融合”列入審核重點。深圳大學(xué)積極推進信息技術(shù)與教學(xué)過程的融合，推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代技術(shù)在教學(xué)和管理中的應(yīng)用。

　　以深圳大學(xué)教育學(xué)部為例，打造了精品課、微格教學(xué)實訓(xùn)、書寫技能實訓(xùn)等信息化課程，這些課程依托于信息化教室建設(shè)，從“以學(xué)為中心”的課堂教學(xué)導(dǎo)向出發(fā)，是學(xué)校探索網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化和個性化教育的一種新探索和新嘗試。

　　在設(shè)計新穎的微格教學(xué)實訓(xùn)室，一個班的學(xué)生被分成不同小組，每個小組將會進到相應(yīng)的微格課室進行試講。老師會在微格教學(xué)控制室中，遠程實時掌控每一組學(xué)生的訓(xùn)練情況，給予教學(xué)反饋。 學(xué)生的模擬教學(xué)訓(xùn)練將通過錄播設(shè)備清晰完整地錄制下來，通過回放視頻可以看到自己的教學(xué)表現(xiàn)，快速準確地獲取反饋信息，及時調(diào)整語音表達和肢體動作。

　　在微課制作室，教師一鍵開啟設(shè)備，多角度拍攝和多畫面采集，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的全方位、多角度、立體式記錄。隨后，課程資源同步歸檔至云平臺，教師可以根據(jù)課程設(shè)計進行視頻編輯，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)公開課、網(wǎng)絡(luò)慕課、網(wǎng)絡(luò)選修課、精品課程資源的應(yīng)用模式。

　　在智慧書法室，為提升書法教學(xué)效率，擴大書法名師的資源輻射作用。教室由跟蹤攝像攝像機、書法演示儀、學(xué)生書法臨摹臺、教學(xué)顯示屏等構(gòu)成。上課時，攝像機支持自動跟蹤、拍攝教學(xué)教師，實時記錄板書、ppt內(nèi)容，形成圍繞書法教材的完整教學(xué)視頻，滿足學(xué)生對書法碑帖臨摹及書法習(xí)字等學(xué)習(xí)的需求。

　　在遠程教學(xué)室，主講教室和聽講教室均設(shè)有錄播設(shè)備，上課時同步顯示PPT課件、主講老師和提問學(xué)生的教學(xué)場景。當(dāng)主講老師切換為對話模式時，主講教室的大屏可以切換為聽講教室的情景，實現(xiàn)主講教師與聽講教室學(xué)生的音視頻遠程互動，提升教學(xué)沉浸感，輕松實現(xiàn)多校(校區(qū))互動教學(xué)。遠程教學(xué)設(shè)施也支持教師與校內(nèi)外專家、中小學(xué)教師進行交流與合作，拓展教學(xué)視野，探索最新的教學(xué)理念和方法。

　　為了提升學(xué)校對各個教室的高效管理，教育學(xué)部還建設(shè)了智慧集控中心。管理人員可以通過集控平臺，同時管理多間教室，實現(xiàn)遠程的批量開關(guān)機處理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在集控中心根據(jù)課室、課表，選擇教室開展線上巡查，隨時調(diào)控、切換、放大多間教室教學(xué)畫面，教室內(nèi)老師授課畫面、學(xué)生學(xué)習(xí)畫面、課件內(nèi)容等多場景清晰可見 ，滿足學(xué)校全面巡查和重點督查的應(yīng)用需求，助力以評促改、以評促建工作落地。

　　深圳大學(xué)作為內(nèi)地發(fā)展最快的綜合性大學(xué)之一，充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段到學(xué)校自評、專家評審、課堂反饋、督導(dǎo)巡課、課程教學(xué)、人才培養(yǎng)等方面，為以信息化技術(shù)助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、發(fā)揮科技創(chuàng)新效用提供了參考范式。在第61屆高等教育博覽會，奧威亞將攜AI新品、新技術(shù)和新方案參展。誠邀您蒞臨展位指導(dǎo)，共同探討教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型新路徑！