在數(shù)字化教學(xué)全面普及的今天，傳統(tǒng)黑板已無法滿足互動(dòng)化、個(gè)性化的課堂需求。AOC電容式智慧黑板SP86T25BCE 以靈活高效的軟硬件一體化與全場(chǎng)景適配能力，為教育行業(yè)打造了一款“全能型教學(xué)中樞” ——從4K超清大屏到20點(diǎn)精準(zhǔn)觸控，從AI輔助教學(xué)到跨平臺(tái)協(xié)作，這款產(chǎn)品正在重新定義智慧課堂的交互標(biāo)準(zhǔn)。

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　　硬核配置：為教學(xué)場(chǎng)景量身打造的專業(yè)裝備

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　　多機(jī)合一，趣味教學(xué)

　　為了解決日常教學(xué)的難點(diǎn)痛點(diǎn)，AOC電容式黑板具有更包容的使用特性，不僅集黑板、智慧白板、投影儀、投影幕布、電腦、音箱、展臺(tái)等設(shè)備為一體 ，還能進(jìn)行即時(shí)互動(dòng)，借助智慧大屏這個(gè)工具，讓課堂氛圍更加有趣，教學(xué)質(zhì)量更有保障。

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　　流暢書寫，超清展示

　　為了給師生帶來給好的課堂應(yīng)用體驗(yàn)，AOC電容式黑板采用零貼合工藝，觸感更自然，落筆更精準(zhǔn)，還原真實(shí)書寫體驗(yàn)。作為一款教學(xué)黑板，它在觸控技術(shù)上也更勝一籌，屏幕可觸摸點(diǎn)數(shù)多達(dá)20點(diǎn)（PC模式40點(diǎn)） ，高精度電容觸控屏幕，大幅增加了觸控互動(dòng)性，書寫流暢體驗(yàn)極佳。

　　同時(shí)，該電容式黑板配置了86英寸的高色域屏幕，畫面更加銳利逼真 ，且動(dòng)態(tài)畫面無殘影，確保在教室內(nèi)的每個(gè)人都能清晰地看見屏幕內(nèi)容。

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　　上置微孔矩陣?yán)?，營(yíng)造沉浸視聽

　　AOC電容式黑板采用上置2.2聲道喇叭 ，相比傳統(tǒng)下置2.0，在音量、清晰度、覆蓋范圍等方面更具備優(yōu)勢(shì)，聲音可通過314個(gè)微孔矩陣擴(kuò)散，能更均勻覆蓋教室各個(gè)區(qū)域。 (中低音)20W*2+(高音)10W*2，讓視聽更震撼。該產(chǎn)品的8陣列麥克風(fēng)在降噪、語音清晰度方面也有較大提升，適用于各個(gè)教學(xué)場(chǎng)景。

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　　簡(jiǎn)潔設(shè)計(jì)，實(shí)用至上

　　該產(chǎn)品采用平面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，安全防撞，外殼采用金屬材質(zhì)，整體采用三段式結(jié)構(gòu)，可支持普通粉筆、無塵粉筆、水性筆等多種類型筆書寫。內(nèi)置4800W像素鏡頭的優(yōu)勢(shì)包括整機(jī)一體化設(shè)計(jì)、更美觀、減少故障點(diǎn)等。

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　　高配軟件：靈活系統(tǒng)+智能生態(tài)，釋放教學(xué)活力

　　除了硬核的性能配置，AOC電容式黑板也升級(jí)了軟件系統(tǒng)。不僅支持雙系統(tǒng)平臺(tái)，Android 14.0 + Windows可以自由切換 ，滿足教學(xué)不同的軟件應(yīng)用;同時(shí)它還配置了豐富的接口，HDMI、USB、Touch USB、Type C等都能外接設(shè)備 ，實(shí)現(xiàn)了雙向touch功能。

　　為了讓該黑板的場(chǎng)景配適度更高，產(chǎn)品支持海量課件資源，自帶教學(xué)工具， 讓老師可以根據(jù)教學(xué)需求自主調(diào)用資源，完成課件演示以及現(xiàn)場(chǎng)小組協(xié)作等功能，讓教學(xué)更加高效。除此之外，教師還可根據(jù)自己的個(gè)性化教學(xué)需求，自主選擇主題風(fēng)格、歡迎頁面、聚光燈劃重點(diǎn)、定時(shí)開關(guān)機(jī)以及童鎖、節(jié)能 等多個(gè)功能模塊，打造真正的個(gè)性化教學(xué)桌面。

　　在新的教育改革背景下，未來的教學(xué)方式早已從知識(shí)的口頭傳授轉(zhuǎn)變?yōu)榱松鷦?dòng)的感官實(shí)踐。這就讓學(xué)校的教育場(chǎng)景中，需要更加多元的場(chǎng)景設(shè)置，去滿足學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和吸收。

　　教學(xué)新視界，課堂“搭檔”!當(dāng)前，AOC 電容式黑板SP86T25BCE可廣泛應(yīng)用于不同階段的教學(xué)場(chǎng)景，從智慧教室、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、幼兒趣味課堂以及培訓(xùn)教室等，智慧黑板的應(yīng)用讓教育有機(jī)會(huì)回歸到發(fā)掘孩子們的學(xué)習(xí)自主性和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的本心和初衷，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)體教育的最大化原則，讓課堂教育面向未來具有了更多的可能性。

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